岢岚县职业中学校无人机操控与维护专业人才培养方案

序号

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

2

心理健康与职业生涯

通过本部分内容的学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调 适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适 应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。

时代导航 生涯筑梦

认识自我 健康成长

立足专业 谋划发展

和谐交往 快乐生活

学会学习 终身受益

规划生涯 放飞理想

在教学实践中，要遵循教育教学规律、思想政治教育规律和中职学生身心发展规律，激发学生学习兴趣，提高思想政治教学的吸引力，有效提高教学质量。

1.坚持正确育人导向，强化价值引领2.准确理解学科核心素养，科学制定教学目标

3.围绕议题设计活动，注重探讨式和体验性学习

4.加强社会实践活动，打造培育学科核心素养的社会大课堂

5.运用现代信息技术，提高教学效率

3

哲学与人生

通过本部分内容的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原 理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一 的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价 值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

1.立足客观实际，树立人生理想

2.辩证看问题，走好人生路

3.实践出真知，创新增才干

4.坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值

在教学实践中，要遵循教育教学规律、思想政治教育规律和中职学生身心发展规律，激发学生学习兴趣，提高思想政治教学的吸引力，有效提高教学质量。

1.坚持正确育人导向，强化价值引领2.准确理解学科核心素养，科学制定教学目标

3.围绕议题设计活动，注重探讨式和体验性学习

4.加强社会实践活动，打造培育学科核心素养的社会大课堂

5.运用现代信息技术，提高教学效率

序号

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

4

职业道德与法治

通过本部分内容的学习，学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重 要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守 法用法的好公民。

感悟道德力量

践行职业道德基本规范

提升职业道德境界

坚持全面依法治国

维护宪法尊严

遵循法律规范

在教学实践中，要遵循教育教学规律、思想政治教育规律和中职学生身心发展规律，激发学生学习兴趣，提高思想政治教学的吸引力，有效提高教学质量。

1.坚持正确育人导向，强化价值引领

2.准确理解学科核心素养，科学制定教学目标

3.围绕议题设计活动，注重探讨式和体验性学习

4.加强社会实践活动，打造培育学科核心素养的社会大课堂

5.运用现代信息技术，提高教学效率

5

历史

了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观：塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

基础模块：

史前时期与先秦历史秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固

三国两晋南北朝时期的政权分立与民族交往交流交融

隋唐时期大一统国家的繁荣与开放

宋元时期民族关系与社会经济文化的新发展

明至清中叶统一多民族国家的巩固与社会危机晚清时期的内忧外患与救亡图存

辛亥革命与民国初年的社会

中国共产党成立与新民主主义革命的兴起

1.基于历史学科核心素养设计教学

2.倡导多元化的教学方式

3.注重历史学习与学生职业发展的融合

4.加强现代信息技术在历史教学中的应用

序号

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

中华民族的抗日战争

人民解放战争

中华人民共和国的成立和向社会主义过渡

社会主义建设道路的探索

改革开放新时期与中国特色社会主义进入新时代

精湛的传统工艺

多样的文明古国

中古时期的区域文明

资本主义的兴起与全球

联系的建立

改变世界面貌的工业革命

马克思主义的诞生与传播

资本主义的扩展与亚非拉地区的民族独立运动第一次世界大战和俄国十月革命

苏联的社会主义建设和

资本主义世界经济危机

第二次世界大战

两极格局下的世界

冷战结束后的世界

拓展模块：

《职业教育与社会发展》《历史上的著名工匠》

序号

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

6

语文

1.指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；

2.掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与创新等语文核心素养方面获得持续发展，促进职业生涯的发展。

1.阅读与欣赏：正确认读并书写3500个常用汉字。能用普通话朗读课文；学习精读、略读、浏览等阅读方式及不同的阅读方法；阅读、理解、欣赏各类文本、作品，养成良好的阅读习惯。

2.口语交际：进一步学

习用普通话交流。学会

倾听和述说，学习介绍、

交谈、复述、演讲、即

席发言、采访、讨论等

口语交际的方法和技能。

3.写作：学习根据表达

和交际需要写作，片段

和篇章写作，记叙类、

说明类、议论类文章写

作，条据、通知、书信、

启事、计划、总结等应

用文写作。能使用常用

软件及文字处理程序编

辑文本。

4.语文综合实践：根据校园生活、社会生活和职场生活确定活动主题与内容，制订活动计划，设计活动项目，开展语文活动，展示活动成果。

1.坚持立德树人，发挥语文课程独特的育人功能

2.整体把握语文学科核心素养，合理设计教学活动

3.以学生发展为本，根据学生认知特点和能力水平组织教学

4.体现职业教育特点，加强实践与应用

5.提高信息素养，探索信息化背景下教与学方式的转变

序号

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

7

体育与健康

通过学习本课程，学生能够喜爱并积极参与体育运动，享受体育运动的乐趣学会锻炼身体的科学方法，掌握1-2项体育运动技能，提升体育运动能力，提高职业体能水平；树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方式；遵守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神，塑造良好的体育品格，增强责任意识、规则意识和团队意识。

帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，使学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。

1.掌握田径类项目(跑、跳、投)体操类项目(支撑、攀爬、悬垂、腾跃)、球类项目(足、篮、排)等技能和方法。

2.拓展健身类(健美操)、娱乐类 (毽球、跳绳)、养生保健类(太极)和新兴类运动项目技能和方法。

1.坚持立德树人，发挥体育独

2.遵循体育教学规律，提高学生运动能力

3.把握课程结构，注重教学的整体设计

4.强化职业教育特色，提高职业体能教学实践的针对性

5.倡导多元的学习方式，培养学生自主学习能力

8

艺术

1.通过课程学习，参与艺术实践活动，掌握必备的艺术知识和表现技能。感受艺术作品的形象及情感表现。

2.结合艺术情境，对艺术作品和现实中的审美对象进行描述、分析、解释和判断，提高审美判断能力，陶冶道德情操，形成健康的审美情趣。

3.根据一个主题，运用特定媒介、材料和艺术表现手段或方法进行创意表达，

音乐鉴赏与实践

1.聆听与感悟：音乐表现形式、音乐情绪

2.美妙的歌声：中国民歌、外国民歌、艺术歌曲、合唱艺术、通俗歌曲

3.璀璨的器乐：中国民族器乐曲、钢琴、提琴独奏曲、室内乐、管弦乐曲、协奏曲、交响曲美术鉴赏与实践

美术与人生：.美术的意义与领域，美术与生活

1.准确理解艺术学科核心素养，科学制定教学目标

2.深入分析艺术课程结构内容，加强课程衔接整合

3.遵循身心发展和学习规律，精心设计组织教学，坚持“做中学、做中教”。

1.积极适应学生职业发展需要，体现职业教育特色

序号

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

尝试解决学习、工作和生活中的问题，美化生活。

4.了解中国文化的源远流长和博大精深，热爱中华优秀文化，增进文化认同，坚定文化自信，尊重人类文化的多样性。

美术表现：平面表现(绘画、摄影艺术、书法与篆刻艺术

)空间表现 (雕塑、工艺品、建筑、景观)

中国美术赏析：绘画、

书法、雕塑与建筑

外国美术赏析、绘画、

雕塑、建筑

9

英语

在日常英语的基础上，围绕职场相关主题，能以口头或书面形式进行基本的沟通；能在职场中综合运用语言知识和技能进行交流。

能理解英语在表达方式上体现出的中西思维差异；在了解中西思维差异的基础上，能客观对待不同观点，做出正确价值判断。

能了解世界文化的多样性：能进行基本的跨文化交流：能用英语讲述中国故事，促进中华优秀文化传播。

能树立正确的英语学习观，具有明确的学习目标；能选择恰当的学习策略和方法；能监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，提高学习效率。

1.基本话题

城市与国家 、文化习俗、

环境保护、名人、气候

与天气、假日与节日、

工作与就业、名胜古迹、

个人信息、科学技术、

运动、交通运输、旅行、

购物、饮食、语言学习、

日常生活、兴趣与爱好、

校园生活、休闲与娱乐

等

2.功能内容

问候与道别、引荐与介绍、感谢与道歉、预约与邀请、祝愿与祝贺、求助与提供帮助、赞同与反对、接受与拒绝

3.语法内容

考虑到中职学生的学习实际，语法学习内容在巩固部分初中语法知识的基础上作适当拓展，以达到通过复习运用提高能力的目的。

认知3400个英语单词以及由这些词构成的常用词组，学生还应结合本专业进行英语学习，认知200个专业英语词汇。掌握基本的英语语法规则

1.坚持立德树人，发挥英语课程育人功能

2.开展活动导向教学，落实学科核心素养

3.尊重差异，促进学生的发展

4.突出职业教育特点，重视实践应用

5.运用信息技术，促进教与学方式的转变

序号

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

会特征与规范，掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能等相关知识与技能，综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题；在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力，不断强化认知、合作、创新能力，为职业能力的提升奠定基础。

信息安全保护

12

化学

理解元素性质的递变规律；能使用化学符号描述常见物质及其变化；能从微观层面理解宏观现象并解释其原因。

理解物质是不断运动的，同时也是变化的。

掌握观察化学反应现象的方法，能使用规范的化学语言准确地描述反应现象；能分析化学反应现象，运用化学变化及其规律解决物质鉴别和分类等问题。

认识实验探究对学习化学课程的重要性，掌握化学实验基本操作技能。

能正确认识化学与人类进步、社会发展及生态文明的关系，形成节约、环保、安全的行动自觉，增强社会责任意识。

原子结构与化学键

化学反应及其规律

溶液与水溶液中的离子反应

滴定分析法

常见无机物及其应用

简单有机化合物及其应

用

常见生物分子及合成高分子化合物

溶液、胶体和渗透压缓冲溶液

闭链烃

烃的衍生物

脂类

糖类

杂环化合物和生物碱

蛋白质和核酸

1.明确教学目标，培养化学学科核心素养

2.创设问题情境，培养解决化学问题的能力

3.加强实践教学，注重实验操作技能的训练

4.运用信息技术，提升课堂教学的实效

序 号

学习领域

(课程名称)

主要教学内容与目标要求

技能考核项目与考核要求

1

无人机

系统导论

一、教学内容

模块一：无人机概述(定义、应用)

模块二：无人机发展历程(国内外无人机发展历程、无人机现状)

模块三：无人机分类及应用(分类，研发机构，无人机用途)

模块四：无人机系统概述 (飞行平台系统、任务载荷系统、地面站以及支持设备)

模块五：无人机运行自然环境(大气分布特

点、气象要素、大气特性、影响飞行因素)

模块六：无人机运行法律环境

模块七：无人机的设计 (设计流程、固定翼

无人机设计、多轴翼无人机设计)

模块八：无人机制造 (简要介绍)

二、教学要求

使学员了解无人机的定义和应用；了解无人机的发展历史、分类和用途；了解无人机系统的组成、运行环境；掌握无人机设计的一般流程；能设计简单的固定翼无人机和多轴翼无人机。

一、考核项目

项目一：固定翼无人机设计

项目二：多轴翼无人机设计

二、考核要求

让学员通过分组合作设计固定翼无人机和多轴翼无人机，掌握常用民用无人机设计的一般流程，为后续学习无人机组装、调试和生产制造无人机打下基础。

2

无人机法律与法规与飞行安全

一、教学内容

模块一：民用航空法概述(简介、特性、发展历程、规章体系等)

模块二：空气空间法律制度(空域、领空、空域管理)

模块三：民用航空管理法规与制度

模块四：无人航空器法规概述

模块五：无人机空域空管理

模块六：无人航空器适航性管理

模块七：无人机运行管理

模块八：无人航空器人员管理

模块九：国外无人机管控情况简介

二、教学要求

使学员了解无人机管理所涉及的需求、由来、

分类、运行机制、管理内容、管理规章等规

定和要求，为在不同场景合法操控无人机、

避免出现“黑飞”等违法行为奠定法律基础。

一、考核项目

项目一：民用(商用)无人机应用特点及应用场景的相关规定；

项目二：民用无人机驾驶员执照考证相关的“无人机法律与法规”试题库训练考核。二、考核要求

让学员深入了解民用(商用)无人机应用场景的相关法律法规；熟练掌握无人机驾驶员执照考证相关“无人机法律与法规与安全飞行”知识。

3

无人机模拟飞行技术

一、教学内容

模块一：无人机模拟器的工作原理与使用方法

模块二：固定翼无人机模拟飞行训练

模块三：多旋翼无人机模拟飞行训练

模块四：无人直升机模拟飞行训练

二、教学要求

学习无人机模拟器的工作原理与使用方法，学习模拟器训练方法。掌握无人机多种机型的各种飞行技术，包括固定翼、多旋翼、直升机等，并能在模拟器中准确操作，为真机操作奠定基础。

一、考核项目

项目一：固定翼无人机模拟飞行考核

项目二：多旋翼无人机模拟飞行考核

项目三：直升机(无人机)模拟飞行考核二、考核要求

让学员能熟练模拟操控固定翼、多旋翼、直升机等不同类型无人机。考核时要做到“逐一过关”，确保操控质量。

4

无人机飞行实训

一、教学内容

模块一：无人机飞行操控基本方法

模块二：固定翼无人机飞行训练

模块三：多旋翼无人机飞行训练

模块四：无人直升机飞行训练

二、教学要求

在模拟器技能操控实训的基础之上，对学生进行飞行体验与练习，比较真实飞行与模拟飞行的差异，锻炼学生在各种天气条件下对无人机的操控能力，以及各种情况下的应急反应能力等。通过训练使学生了解无人机的操控技术、航拍设备安装调试等技能。

一、考核项目

项目一：固定翼无人机飞行考核

项目二：多旋翼无人机飞行考核(重点考核)

二、考核要求

让学员能熟练操控固定翼、多旋翼等不同类型无人机。学员操作技术水平达到“无人机驾驶员执照”考试水平。

5

无人机

组装与调试

一、教学内容

模块一：无人机的结构与系统组成

模块二：多旋翼无人机的拆解、组装与调试。

模块三：固定翼无人机的拆解、组装与调试。

模块四：多旋翼、固定翼无人机的调试方法

模块五：了解其他无人机分解、组装与调试程序方法

二、教学要求

了解无人机的结构与系统组成；掌握多旋翼无人机的分解、组装程序、调试方法等内容，通过学习使学员具有独立分解、组装、调试无人机的能力。

一、考核项目

项目一：多旋翼无人机分解、组装与调试考核

项目二：固定翼无人机分解、组装与调试考核

二、考核要求

让学员能熟练掌握多旋翼、固定翼无人机的分解、组装程序、调试方法。通过学习使学员具有独立分解、组装、调试无人机的能力。

课程类别

课程性质

序号

课程名称

教学时数

学分

评价方式

各学期周学时分配

总学时

理论教学

实践教学

一

二

三

四

五

六

15

周

16

周

16

周

16

周

16

周

18

周

专业技能课

必修课

1

机械识图与AutoCAD

64

34

30

4

过程30%实训30%考试40%

4

2

电工技能与训练

64

34

30

4

过程30%实训30%考试 40%

4

3

电子技术基础与技能

120

60

60

8

过程30%实训30%考试40%

4

4

4

传感技术应用

64

34

30

4

过程30%实训30%考试40%

4

5

单片机应用技术

64

34

30

4

过程30%实训30%考试40%

4

6

电子线路辅助设计

64

44

20

4

过程30%实训30%考试 40%

4

7

无人机应用技术导论

64

54

10

4

过程30%实训30%考试40%

4

8

无人机法律法规及安全飞行

64

60

4

4

过程30%实训30%考试 40%

4

9

无人机模拟飞行技术

180

60

120

12

过程30%实训30%考试40%

4

4

4

10

无人机飞行原理与环境

64

54

10

4

过程30%实训30%考试40%

4

11

无人机装配技术

180

60

120

12

过程30%实训30%考试 40%

4

4

4

必修课

12

无人机检测与维修技术

64

30

34

4

过程30%实训30%考试40%

4

13

无人机飞行实训

270

30

240

18

过程30%实训30%考试40%

4

8

6

10

英 语

124

124

8

过程50%考试50%

4

4

11

数学

124

124

8

过程50%考试50%

4

4

12

信息技术

96

46

50

6

过程50%考试50%

6

小计

934

702

232

54

20

24

4

4

4

专业技能课

必修课

1

机械识图与AutoCAD

64

34

30

4

过程30%实训 30%考试40%

4

2

电工技能与训练

64

34

30

4

过程30%实训30%考试40%

4

3

电子技术基础与技能

120

60

60

8

过程30%实训30%考试40%

4

4

4

传感技术应用

64

34

30

4

过程30%实训30%考试40%

4

5

单片机应用技术

64

34

30

4

过程30%实训30%考试40%

4

6

电子线路辅助设计

64

44

20

4

过程30%实训30%考试40%

4

7

无人机应用技术导论

64

54

10

4

过程30%实训30%考试40%

4

8

无人机法律法规及安全飞行

64

60

4

4

过程30%实训30%考试40%

4

9

无人机模拟飞行技术

180

60

120

12

过程30%实训30%考试40%

4

4

4

10

无人机飞行原理与环境

64

54

10

4

过程30%实训30%考试40%

4

11

无人机装配技术

180

60

120

12

过程30%实训30%考试40%

4

4

4

必修课

12

无人机检测与维修技术

64

30

34

4

过程30%实训30%考试40%

4

13

无人机飞行实训

270

30

240

18

过程30%实训30%考试40%

4

8

6

14

无人机执照考前训练

32

10

22

2

过程30%实训30%考试40%

2

小计

1358

598

760

88

8

8

32

20

20

公共基础课

选修课

1

时事政策教育

80

80

5

过程考核

1

1

1

1

1

2

礼仪

30

10

20

2

过程考核

2

3

安全教育

80

60

20

5

过程考核

1

1

1

1

1

小计

190

150

40

12

专业课

选修课

1

无人机市场营销

64

40

24

4

过程考核

4

2

电子产品营销

64

40

24

4

过程考核

4

小计

128

80

48

8

8

318

230

88

20

4

2

2

2

18

综合实训

120

120

4

1周

1周

1周

1周

公益劳动/社会实践

150

150

5

1周

1周

1周

1周

1周

顶岗实习

540

540

30

30

总计

3420

1530

1890

201

33

34

38

28

38

30